« Mettre l’établissement scolaire au centre de la Cité et redynamiser le centre-ville en relançant le commerce », voilà les premiers mots lâchés par le directeur de l’IPES, Monsieur Yves Capron afin de définir le but de leur projet mis sur pied depuis le mois de novembre. Pour monter un événement d’une telle envergure et d’une importance extrême pour toutes les personnes concernées, la motivation, point central de tout départ de projet, devait être présente. « Un effet de groupe s’est directement fait ressentir », déclare Yves Capron, fier du produit final rendu par ses élèves et toutes les personnes les entourant qui ont aidé à faire de ce projet une réalité et une réussite. Il faut savoir que toutes les options, proposées au sein de l’enseignement de l’IPES, ont été chargées d’une mission. De la section comptabilité à l’option danse, en passant par la section art floral, chacune a été mise à contribution et a fait bénéficier de son expérience et de son savoir-faire.
Ce projet a demandé du temps, les horaires et planning ont été aménagés dans le but de laisser une certaine liberté aux élèves qui ne demandaient qu’à s’investir. Bien entendu, comme tout projet, il y a eu des contraintes, qu’elles soient logistiques ou matérielles, elles ont été surmontées une à une et n’ont jamais laissé place au doute, bien au contraire, cela a renforcé la cohésion et l’envie de tout un chacun d’avancer et de se surpasser. Comme nous le témoignent Dariane et Pauline, élèves à l’IPES Tournai, l’organisation de ce défilé de printemps a permis de déceler de nombreux avantages : « On gardera des amitiés et de nombreux souvenirs. Cela nous a apporté une certaine confiance en soi et nous permets de nous accomplir ». Il est vrai que des tensions sont parfois survenues mais cela n’a jamais dépassé le cadre scolaire et aucune rancune ne s’est faite ressentir, un esprit professionnel, une entente amicale et surtout une envie commune de réussir auront eu raison de ces tensions minimes.
Outre cela, la première édition du défilé de printemps, aura permis au corps professoral de créer des liens de confiance et d’apprendre à déléguer. Il n’y avait donc pas des avantages que pour les élèves ! Comme quoi, tout le monde pouvait se sentir concerné et que tout un chacun en a appris sur lui-même ou sur les autres. « Donner un sens à ce que les élèves font », des paroles d’Yves Capron qui résument parfaitement la mentalité de l’établissement et qui permettent de conclure un projet mené à terme avec succès.
